Lo que debía ser una clase universitaria sobre autonomía municipal, régimen electoral y funcionamiento de las cámaras legislativas terminó generando una situación incómoda entre estudiantes de la Universidad Católica de Santa Fe, sede Reconquista, por un discurso de odio e intensiones de adoctrinar a los alumnos por parte del Diputado provincial Dionisio Scarpín.
La actividad se desarrolló en una clase a cargo de la profesora y abogada Nadia Montiel, quien había anunciado la presencia del diputado provincial Dionisio Scarpín como expositor. La propuesta inicial, según el relato de los estudiantes, estaba vinculada con cuestiones institucionales y legislativas.
Los alumnos denunciaron que el encuentro tomó rápidamente otro rumbo. Después de una breve referencia a los temas previstos, aparecieron cuestionamientos políticos contra la gestión del intendente Amadeo Vallejos y críticas hacia los gobiernos kirchneristas.
ADOCTRINAMIENTO Y DISCURSO DE ODIO
El malestar no pasó solamente por las opiniones expresadas, sino por el lugar elegido para hacerlo. Para los estudiantes que hicieron público lo ocurrido, una cosa es que un dirigente exponga sus ideas políticas y otra muy diferente es utilizar una clase universitaria para instalar un discurso partidario.
La situación resulta especialmente cuestionable cuando quien habla es un dirigente político invitado a un ámbito académico. Scarpín tenía la posibilidad de desarrollar una exposición institucional y respetar el carácter educativo del encuentro. Optar por la confrontación política dentro del aula fue, como mínimo, una decisión desacertada y repudiable.
También quedó bajo cuestionamiento la participación docente, porque los estudiantes entendieron que existió una orientación previa que terminó favoreciendo una determinada mirada política.
BUENA REACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES
Más allá de las posiciones de cada uno, la reacción de los estudiantes merece ser escuchada y destacada. Se sintieron incómodos, lo manifestaron y decidieron hacer público lo ocurrido. Esa actitud es saludable: las aulas universitarias deben ser espacios para debatir, preguntar y formar pensamiento crítico, no lugares donde los estudiantes tengan que soportar discursos políticos impuestos desde una posición de autoridad.
