En el marco del Plan de Alfabetización Santafesino Raíz, el gobernador Maximiliano Pullaro y el ministro de Educación, José Goity, presentaron este lunes los resultados de la segunda evaluación provincial de lectura realizada a estudiantes de segundo grado de escuelas públicas y privadas de toda la provincia. El gobernador señaló que el Plan Raíz se consolidó como el eje de la política educativa santafesina y sostuvo que los resultados obtenidos ratifican el rumbo adoptado. El Plan Raíz se consolidó en 2026 como una política integral que combina método pedagógico, formación docente, seguimiento de resultados y acompañamiento personalizado.
Actualmente, la iniciativa alcanza a 162.000 estudiantes, involucra a 9.900 docentes en capacitación y a 1.700 establecimientos educativos. Además, ya se distribuyeron 374.000 libros durante este año y más de 900.000 desde el inicio del programa en 2024. Se detalló que en la evaluación de 2025 participaron 49.000 estudiantes, lo que representó el 97 % de la matrícula y el 99,6 % de los alumnos presentes el día de la prueba.
En comparación con 2024, la cantidad de estudiantes en situación crítica disminuyó un 10,3 %, mientras que los lectores en transición crecieron un 5,5 %. Al mismo tiempo, los alumnos que leen bien o muy bien aumentaron un 22,6 %. La evolución también quedó reflejada en los distintos perfiles lectores. Los estudiantes prelectores disminuyeron un 22,9 %; los ubicados en el nivel Principiante 1 descendieron un 7,1 % y los de Principiante 2 bajaron un 5,5 %. En contraste, los lectores intermedios crecieron un 16,9 % y los lectores fluidos registraron un incremento del 48,3 %.
Otro indicador relevante fue la velocidad lectora. El Ministro Goity explicó que el promedio provincial pasó de 43,2 palabras correctas por minuto en 2024 a 50,3 en 2025.
El ministro también subrayó la relación directa entre asistencia escolar y desempeño académico. Entre los estudiantes que registraron más de 20 inasistencias, el 46,9 % se ubicó en niveles críticos de lectura. En cambio, entre quienes tuvieron menos de 20 faltas, ese porcentaje descendió al 26 %.
Desde una mirada externa, Agustina Lenzi, directora de Relaciones Gubernamentales de Argentinos por la Educación, valoró la decisión de Santa Fe de hacer públicos los resultados de las evaluaciones y utilizarlos para orientar la mejora de las políticas educativas. “Contar con información, asumir compromisos y rendir cuentas sobre los avances es un paso fundamental”, sostuvo.
